我校两项广东省高等教育学会“十四五”规划 重点课题成功开题
2025年10月29日，广东省高等教育学会“十四五”规划2025年度高等教育研究课题开题评审会在我校综合楼12楼会议室成功举办。评审会特邀广东省高等教育学会秘书长贺义梅来到现场进行监督指导，邀请肇庆学院科技处处长徐士河教授、肇庆学院教务处副部长张伟教授、广东工商职业技术大学副校长陈伊娜副教授、广东应用科技学院教务处处长肖伟才教授以及广东理工学院熊显文教授为评审专家，现场听取我校两位立项重点项目的负责人进行开题报告，对课题实施计划进行可行性评估，并具有针对性地提出完善建议。本次开题评审会由科技处张敏处长进行主持。
会上，广东理工学院刘香萍副校长，企业综合实践教育中心周红梅处长作为2025年度两项重点课题的主持人，分别就课题《新工科背景下基于产教融合的微专业建设研究与实践》和《产教融合视域下基于AI的民办高校企业综合实习实践模式创新研究与实践》的研究背景、研究内容和方法、研究计划、预期成果等内容进行了精彩汇报。
《新工科背景下基于产教融合的微专业建设研究与实践》由刘香萍副校长牵头，立足新工科教育改革核心，以“四链融合”（产业链、创新链、教育链、人才链）为框架构建微专业体系。针对传统工科课程滞后、校企合作浅层化等问题，课题创新设计“产业学院+微专业”双轮驱动模式：联合企业开发“模块化—项目化”课程，引入华为网络安全认证、鸿蒙全栈开发等实战内容；搭建“虚拟工厂+企业轮岗”虚实结合教学平台，将实践环节占比提升至60%；建立“学生—教师—企业—第三方机构”四方评价模型，确保人才培养精准对接智能制造、新能源等区域支柱产业需求。据悉，广东理工学院已先行开设21个微专业，其中《工业软件应用》《鸿蒙全栈开发》等3个案例获评2025高校微专业建设典型案例，此次研究将进一步提炼标准流程，推动成果区域共享。
几位评审专家认为课题对国内外微专业建设热点问题现状研究，提出“四链融合”微专业体系构建，“三共机制”校企合作深化等路径探索，解决微专业校热企冷、“重理论轻实践等关键问题。“1个目标、5大维度、4个阶段”的研究框架可行，研究方法适合，将企业技术标准拆解为可量化的“能力单元”形成“能力单元+微认证”课程模式等实践研究具有创新性。研究设计不仅体系周密，更展现出重要的理论前瞻与实践价值。对课题提出了建议采用“聚焦突破、分层建设”的策略。最后对课题项目的必要性和创新性进行了肯定，提出校企合作时要提高企业参与积极性、项目建设重点、建设方向要明确的问题。
《产教融合视域下基于AI的民办高校企业综合实习实践模式创新研究与实践》由周红梅教授主持，课题紧扣粤港澳大湾区产业智能化升级与教育数字化转型双重需求，直指传统实习“校企信息壁垒、指导粗放、评价缺漏”等痛点。研究提出以AI技术构建“智能匹配—动态指导—多维评价”全链条实习体系：通过岗位能力图谱与学生特质智能匹配打破信息差，依托AI动态追踪推送个性化资源，建立多维度智能评价体系替代传统监管。研究团队将采用文献研究、实地调研、行动研究等方法，分三阶段推进平台优化与试点应用，预计形成可复制的AI+产教融合实习模式，为民办高校数字化转型提供方法论支撑。
评审专家对课题提出通过人工智能技术对企业综合实习实践体系重构，解决针对企业综合实习中的信息不对称、评估不够精准等问题，肯定了选题对民办高等教育实习教学科学化与规范化发展具有现实指导和推广价值。对课题提出进一步聚焦核心问题，例如将“AI精准匹配”与“动态课程调整”作为突破点，优先验证其可行性等建议。同时也肯定了课题项目重点问题的必要性和创新性，提出技术路线要进一步明确，企业需求的工作岗位与平台建设联系的建议，明确是什么样的平台以及平台输出内容的建议。
专家组对两项课题的研究价值与可行性给予肯定，认为课题紧扣产业发展与教育改革核心，兼具学术创新性与实践指导性。经充分讨论，形成论证意见，一致同意课题通过开题论证。
图1 开题报告会
图2 项目开题汇报
图3 项目开题汇报
